Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι,
Πολλές είναι οι στιγμές που καθορίζουν τη ζωή μας κατά την επαγγελματική
και προσωπική μας πορεία. Μια τέτοια σημαντική στιγμή έφτασε και για εσάς τώρα
με τη συνταξιοδότησή σας. Η πολύχρονη θητεία σας στο σχολείο έφτασε στο τέλος
της κι ως εκ τούτου αντιλαμβάνομαι ότι τα συναισθήματα που σας διακατέχουν
είναι ανάμικτα, καθώς ολοκληρώνεται ένα τεράστιο κεφάλαιο ζωής, ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Η
συγκίνηση είναι μεγάλη για τον καθένα από εσάς,όταν αναλογίζεται την
παρελθούσα διαδρομή και ο λογισμός του ανατρέχει σε όλη αυτήν την πορεία
ασκώντας ένα επάγγελμα που κρύβει μέσα του πολλή ανθρωπιά. Σίγουρα δεν ήταν
λίγες οι φορές που η κούραση, η πίεση, η ευθύνη έμοιαζαν δυσθεώρητες. Πολύ
σύντομα, όμως, έδιναν τη θέση τους στη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, τη
μαγεία της επικοινωνίας και της προσφοράς. Είμαι σίγουρος ότι αυτό το επάγγελμα
σας έχει καθορίσει ως προσωπικότητες. Είδατε γενιές και γενιές να μεγαλώνουν.
Αντλήσατε θετική ενέργεια από τον ενθουσιασμό, τη φρεσκάδα και την αισιόδοξη
φύση των μαθητών και τους χαρίσατε απλόχερα όχι μόνο τις γνώσεις σας αλλά και
ό, τι σας δίδαξε η εμπειρία εμπνέοντας τους παράλληλα ευγενικά συναισθήματα.
Συμπορευτήκατε στον δρόμο για την επιτυχία τους, ώστε να εκπληρώσουν τα
όνειρά τους. Δακρύσατε από συγκίνηση για τις λαμπρές επιδόσεις τους, χαρήκατε
με τη χαρά τους βλέποντάς τους να ακολουθούν μία αξιόλογη ακαδημαϊκή πορεία
και να προοδεύουν στη ζωή. Ακόμα και στις δύσκολες στιγμές κάποιας σχολικής
αποτυχίας ή προσωπικής δυσκολίας αποτελούσατε για τους μαθητές τον δικό τους
έμπιστο άνθρωπο από τον οποίο γνώριζαν με βεβαιότητα ότι θα λάβουν την
υποστήριξη, την ενθάρρυνση, την ψυχική ανάταση που εκείνη τη στιγμή είχαν
άμεση ανάγκη. Γιατί ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να «σμιλεύει ψυχές», όπως
έχει πει ο Κ. Παλαμάς.
Από τη θέση του διευθυντή εκπαίδευσης νιώθω την ανάγκη να ευχαριστήσω
μέσα από την καρδιά μου όλους εσάς που δοθήκατε ψυχή τε και σώματι στο έργο
σας και υπηρετήσατε με αίσθημα υψηλής ευθύνης το λειτούργημα του
εκπαιδευτικού επιτελώντας στο ακέραιο τον παιδαγωγικό σας ρόλο. Σας ευχαριστώ
για το μεράκι σας και για τον ζήλο σας! Είμαι σίγουρος ότι οι αναμνήσεις και οι
συγκινήσεις που σας χάρισαν όλα αυτά τα χρόνια οι μαθητές θα σας συνοδεύουν
και στον μετέπειτα βίο σας ως πολύτιμος θησαυρός.
Σας εύχομαι ολόψυχα να χαρείτε με υγεία τη σύνταξή σας και να συνεχίσετε
να νιώθετε δημιουργικοί στη νέα φάση της ζωής σας.
Γιώργος Χρ. Μακρής

Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας

The post Αποχαιρετιστήρια επιστολή του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας προς τους αφυπηρετούντες Συναδέλφους appeared first on Eptanews.gr.

Η αγωνία και το άγχος, όπως επίσης και των γονέων και των καθηγητών
κορυφώνονται, όμως αυτό που θα πρέπει να θυμόμαστε όλοι μας είναι
πως όσο σημαντικές κι αν είναι αυτές οι εξετάσεις, η πραγματική
επιτυχία στη ζωή είναι η κατάκτηση της ευτυχίας, κι αυτός ο στόχος δεν

ξεκινάει, ούτε τελειώνει σε κανένα είδος διαγωνισμού. Με νηφάλια
σκέψη, αυτοπεποίθηση, πίστη στις δυνατότητές τους και κυρίως
ψυχραιμία θα δώσουν αυτόν τον αγώνα και θα βγουν νικητές.

Από καρδιάς εύχομαι καλή δύναμη και υπομονή στις οικογένειές των
μαθητών και των μαθητριών μας, που μαζί τους μοιράζονται σιωπηλά
την αγωνία τους.

Καλή επιτυχία σε όλους!

Σοφία Μαυρίδου
Αντιπεριφερειάρχης Π.Ε. Πιερίας

The post Μήνυμα της Αντιπεριφερειάρχη Πιερίας για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις appeared first on Eptanews.gr.

Η ταυτότητα του προγράμματος

Συγκεκριμένα, η Ελληνική Ποδοσφαιρική Ομοσπονδία αφουγκραζόμενη την προσπάθεια ενίσχυσης
των προγραμμάτων αθλητισμού της Ελληνικής Πολιτείας εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας, ανέλαβε
την πρωτοβουλία υλοποίησης του προγράμματος «Πάσα στα θρανία». Το πρόγραμμα, είναι το πρώτο
εγκεκριμένο σχολικό πρόγραμμα από το αρμόδιο Υπουργείο που εκπονείται από την Ε.Π.Ο., μέσω της
Τεχνικής Επιτροπής ενώ υλοποιείται από τη Διεύθυνση Στρατηγικού Σχεδιασμού και Ανάπτυξης
Ποδοσφαίρου σε συνεργασία με το εκπαιδευτικό προσωπικό.
Την αποστολή της ΕΠΟ πλαισίωσαν οι Σίσκος Χρήστος (Grassroots manager), Στέφανος Σοΐλεμές
(Uefa coaching program educator) και Βασσάλος Γιώργος (Uefa coaching program educator).
Σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν δόθηκε αναμνηστικό μπλουζάκι της δράσης
«Πάσα στα Θρανία» της ΕΠΟ. Επίσης, ένα πρωτότυπο σχολικό εγχειρίδιο, το οποίο περιέχει
προσωπικές συμβουλές πρώην και νυν διεθνών παικτών, θέματα διατροφής, άσκησης, ψυχολογίας,
εκτεταμένες αναφορές στις ειδικές μορφές ποδοσφαίρου (Άμμου, Σάλας), στο γυναικείο ποδόσφαιρο,
καθώς επίσης ένα αλφαβητάρι κοινωνικών μηνυμάτων.
Ο αντιδήμαρχος Αθλητισμού, Γιώργος Κοκαβίδης ευχαρίστησε θερμά όλα τα μέλη της Ομάδας
Φυσικής Αγωγής των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, για τον συντονισμό των απαραίτητων ενεργειών και
τη συνεργασία με το Τμήμα Αθλητικής ανάπτυξης του Δήμου κατά την υλοποίηση της δράσης.
Επιπλέον, μετέφερε τις ευχαριστίες του Δημάρχου Ι. Ντούμου προς τους εκπροσώπους της ΕΠΟ.

The post «Πάσα στα θρανία» από 250 μαθητές και μαθήτριες δημοτικών σχολείων της Κατερίνης appeared first on Eptanews.gr.

Το πρόγραμμα αυτό δίνει τη δυνατότητα σε παιδιά-μαθητές και μαθήτριες της πόλης μας, να φτιάξουν τη δική τους ομάδα με την καθοδήγηση του καθηγητή Φυσικής Αγωγής του σχολείου τους, να βγουν έξω από το σχολείο και να γνωρίσουν το Ολυμπιακό πλέον άθλημα 3×3 μέσα από μια βιωματική διαδικασία εκμάθησης και παιχνιδιού.
Ο Δήμος Κατερίνης αγκαλιάζει με μεγάλη χαρά τέτοιου είδους πρωτοβουλίες, καθώς η δράση “3×3 Schools” powered by ΔΕΗ είναι ένα πρωτοποριακό εκπαιδευτικό αθλητικό πρόγραμμα που υλοποιεί η Ελληνική Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης, με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας.

Στους μαθητές και στις μαθήτριες των σχολείων που θα συμμετάσχουν θα απονεμηθούν αναμνηστικά μετάλλια και κύπελλα της ΕΟΚ, μπλούζες και σαλιάρες της δράσης και ψηφιακό πιστοποιητικό συμμετοχής, το οποίο θα διανεμηθεί εντός του σχολείου τους.

The post Δήμος Κατερίνης: Στην τελική ευθεία η υλοποίηση της εκπαιδευτικής – αθλητικής δράσης “3×3 Schools” appeared first on Eptanews.gr.

Κατωτέρω θα δείτε τους Διευθυντές/ντριες των Σχολικών Μονάδων (4/θ και άνω) της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας: 

Η επιλογή και τοποθέτηση των ανωτέρω στελεχών της Διέθυνσης Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Πιερίας γίνεται για τετραετή θητεία, η οποία ξεκινά με την τοποθέτησή τους και λήγει την 31η Ιουλίου του τέταρτου έτους που ακολουθεί την επιλογή τους. 

Παρακάτω θα δείτε τους Διευθυντές/ντριες των Σχολικών Μονάδων και του Εργαστηριακού Κέντρου της Διεύθυνσης Δευτεροβάμιας Εκπαίδευσης Πιερίας: 

Οι ανωτέρω Διευθυντές/ντριες των Σχολικών Μονάδων και του Εργαστηριακού Κέντρου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας θα  αναλάβουν υπηρεσία εντός του πρώτου δεκαημέρου του Ιουλίου μετά από τη λήξη του διδακτικού έτους 2022-23 και η θητεία τους θα λήξει την 31η Ιουλίου 2027. 

The post Ανακοινώθηκαν οι νέοι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας appeared first on Eptanews.gr.

Σύμφωνα με την ισχύουσα Υπουργική Απόφαση, στην οποία παραπέμπει η εγκύκλιος, ο Σύλλογος Διδασκόντων, κατόπιν σχετικής ανακοίνωσης, προχωρά στην απόφαση να καταχωρούνται αλλά να μην προσμετρώνται οι εν λόγω απουσίες, με την προσκόμιση από τους ενδιαφερόμενους μαθητές πρόσφατης βεβαίωσης δημόσιου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας.

Από το υπουργείο συστήνεται σε όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να τηρούν σταθερά τα μέτρα υγιεινής, όπως πλύσιμο χεριών και παραμονή στο σπίτι σε ενδεχόμενη ασθένεια, να ακολουθούν τις υποδείξεις των ειδικών και να εμπιστεύονται τον εμβολιασμό, σύμφωνα με τις κατά περίπτωση οδηγίες.

Η ανακοίνωση για τις απουσίες στα σχολεία εξαιτίας της εποχικής γρίπης

«Να καταχωρίζονται, χωρίς να προσμετρώνται, οι απουσίες έως πέντε εργάσιμων ημερών που οφείλονται σε εποχικό επιδημικό ρεύμα της γρίπης από τον Νοέμβριο 2022 έως και τον Μάρτιο 2023 προβλέπει εγκύκλιος που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και εστάλη στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλης της χώρας.

Σύμφωνα με την ισχύουσα Υπουργική Απόφαση, στην οποία παραπέμπει η εγκύκλιος, ο Σύλλογος Διδασκόντων, κατόπιν σχετικής ανακοίνωσης, αποφασίζει να καταχωρίζει αλλά να μην προσμετρά τις εν λόγω απουσίες, με την προσκόμιση από τους ενδιαφερόμενους μαθητές πρόσφατης βεβαίωσης δημόσιου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανταποκρινόμενο στην παγκόσμια έξαρση της γρίπης, απέστειλε τη φετινή οδηγία στα σχολεία μας στη βάση εισήγησης του Υπουργείου Υγείας νωρίτερα από άλλες χρονιές, συμπεριλαμβάνοντας ένα ευρύ χρονικό διάστημα για τη μη προσμέτρηση απουσιών.

Συστήνεται σε όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να τηρούν σταθερά τα μέτρα υγιεινής, όπως πλύσιμο χεριών και παραμονή στο σπίτι σε ενδεχόμενη ασθένεια, να ακολουθούν τις υποδείξεις των ειδικών και να εμπιστεύονται τον εμβολιασμό, σύμφωνα με τις κατά περίπτωση οδηγίες».

The post Σχολεία: Δεν θα προσμετρώνται οι απουσίες μαθητών λόγω εποχικής γρίπης -Πώς θα δικαιολογούνται appeared first on Eptanews.gr.

Το ThessToday.gr ήρθε σε επικοινωνία με τον πρόεδρο της Περιφερειακής Ένωσης Δήμων Κεντρικής Μακεδονίας και δήμαρχο Πυλαίας-Χορτιάτη Ιγνάτιο Καϊτεζίδη, ο οποίος έκανε λόγο για μία δραματική κατάσταση που επικρατεί στην αυτοδιοίκηση, καθώς οι προϋπολογισμοί έχουν εκτιναχθεί, χωρίς να υπάρχει σοβαρή οικονομική ενίσχυση από το κράτος.

Εκτός ορίων οι δήμοι – Στόχος για 10% εξοικονόμησης ενέργειας

Ειδικότερα, τόνισε πως τα έξοδα καυσίμων για τα σχολεία πενταπλασιάστηκαν σχετικά με τις προηγούμενες χρονιές, ενώ παράλληλα σημείωσε πως υπάρχουν πολλοί δήμοι που ήδη ο προϋπολογισμός τους έχει ξεφύγει από τον Ιούλιο, με τους συναδέλφους του να του μεταφέρουν καθημερινά πως έχουν ξεπεράσει τα όριά τους. «Από την πλευρά μας όλο αυτό το διάστημα έχουμε στείλει επιστολές σε διευθύνσεις, αρμόδια τμήματα και υπηρεσίες για μέτρα εξοικονόμησης ενέργειας, συμπεριλαμβανομένου ακόμη και τον έλεγχο στην χρήση κλιματιστικών. Αυτά όμως δεν θα έχουν θεαματικά αποτελέσματα, και στοχεύουμε σε ένα 5-10%, το οποίο θεωρείται πολύ ικανοποιητικό».

Αναφερόμενος δε, σε ανάλογες προτάσεις που θα μείωναν τα ενεργειακά έξοδα, όπως το σβήσιμο των φώτων κάποιες ώρες της ημέρας, και η μείωση φωτισμού των μνημείων, ο κ. Καϊτεζίδης τις χαρακτήρισε «προτάσεις πανικού», επισημαίνοντας πως πρόκειται για μικρά μέτρα που μπορούν να βοηθήσουν, αλλά το πρόβλημα είναι πολύ μεγαλύτερο. «Δεν τα θεωρώ λογικά όλα αυτά, κι πρέπει να υπολογίσουμε και τις συνέπειες που ενδεχομένως θα υπάρξουν. Δεν γίνεται να κλείσουμε τα φώτα στους δρόμους, γιατί υπάρχει κίνδυνος διαρρήξεων και ατυχημάτων. Ωστόσο, δεν αποκλείω τίποτα καθώς παρακολουθούμε κι όσα συμβαίνουν στις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες, που σημειώνονται δραστικότατες ενέργειες για την αντιμετώπιση της κρίσης».

«Προς το παρόν δεν αντιμετωπίζουμε τόσο σοβαρό πρόβλημα ώστε να πάρουμε τέτοια μέτρα» ανέφερε ο κ. Καϊτεζίδης, σημειώνοντας πως είναι προφανές πως δεν υπήρχε σχέδιο έκτακτο ανάγκης σε όλη την Ευρώπη. «Είναι τόση μεγάλη η ένταση και το πρόβλημα στην αύξηση του ενεργειακού κόστους που δεν μπορεί να υπάρξει σχέδιο. Η αυτοδιοίκηση μελετά κάθε τρόπο που μπορεί να βοηθήσει στην γενική προσπάθεια της χώρας να εξοικονομήσει ενέργεια. Άλλωστε κι εμείς με την σειρά μας αντιμετωπίζουμε τα ίδια προβλήματα με το κάθε νοικοκυριό».

«Χρειαζόμαστε άμεση ενίσχυση από την Πολιτεία για ουσιώδη μέτρα»

Αντιμέτωποι με τον ενεργειακό εφιάλτη οι δήμοι βρίσκονται σε μόνιμη εγρήγορση πονοκεφαλιάζοντας να βρουν μέτρα και λύσεις που θα οδηγήσουν σε ένα σημαντικό θετικό αποτέλεσμα, χωρίς, ωστόσο, η κυβέρνηση να βρίσκεται στο πλευρό τους. «Κάποιες αλλαγές που κάνουμε, τυχαίνει να τις καρπωνόμαστε εμείς κι όχι το κράτος. Πριν από ένα μήνα στον δήμο Πυλαίας – Χορτιάτη ολοκληρώθηκε έπειτα από πέντε χρόνια η αντικατάσταση 9.000 λαμπτήρων LED σε όλο το δημοτικό οδικό δίκτυο, με αποτέλεσμα το 70% εξοικονόμησης ενέργειας. Γνωρίζω πως αρκετοί δήμοι προχωρούν σε αντίστοιχες διαδικασίες αλλά αυτά τα βήματα δεν γίνονται από την μία μέρα στην άλλη».

Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τον κ. Καϊτεζίδη, οι δήμοι σχεδιάζουν να αξιοποιήσουν τις ενεργειακές κοινότητες, και να δημιουργήσουν υποδομές για αειφόρα μορφή ενέργειας, «αλλά πρόκειται για επενδύσεις που θα έχουν αποτέλεσμα σε κάποια χρόνια και χρειάζονται κρατική στήριξη. Όλα τα αποτελεσματικά μέτρα για την αντιμετώπιση της κρίσης απαιτούν πολύ χρόνο και πολλή γραφειοκρατία. Το αυριανό δράμα συνεχίζεται. Το μόνο σίγουρο είναι πως και εμείς και τα νοικοκυριά, χρειαζόμαστε την ενίσχυση της Πολιτείας».

Το ενεργειακό αγκάθι της εκπαίδευσης 

Την μεγαλύτερη ανησυχία για την αυτοδιοίκηση αποτελεί η θέρμανση και το διευρυμένο ωράριο στα σχολεία και στα νηπιαγωγεία, με τους δήμους να ζητούν από την κυβέρνηση να συνειδητοποιήσει την τραγική κατάσταση και να κινηθεί άμεσα ώστε να δουν το «φως στο τούνελ».

«Είναι δεδομένο πως έχουμε ξεφύγει και ελπίζουμε στην βοήθεια του κράτους. Για εμάς η σωστή λειτουργία των σχολικών εγκαταστάσεων είναι στις προτεραιότητές μας, όπως και για κάθε δήμο. Δεν γνωρίζω εάν θα φτάσουμε στο σημείο να κλείσουν σχολεία, αλλά δεν αποκλείω να μείνουν πολλά από αυτά κρύα, και τότε θα δημιουργηθεί σοβαρό πρόβλημα. Τα έξοδα πενταπλασιάστηκαν και δεν μπορούμε να ανταπεξέλθουμε».

Ο πρόεδρος της ΠΕΔΚΜ τόνισε πως το διευρυμένο ωράριο από τις 4 μ.μ. στις 5.30 μ.μ., οδηγεί τους δημάρχους σε μία δυσκολότερη θέση, καθώς προκύπτουν ακόμη περισσότερα έξοδα. «Χρειαζόμαστε περισσότερες καθαρίστριες, άρα και περισσότερα υλικά που χρησιμοποιούν. Παράλληλα, εν μέσω ενεργειακής κρίσης πολλά σχολικά τμήματα είχαν ανοιχτά παράθυρα λόγω κορωνοϊού, άρα κι άλλα έξοδα λόγω θέρμανσης. Όλα αυτά η κυβέρνηση πρέπει να τα σκεφτεί και να ακολουθήσουν οι απαραίτητες χρηματοδοτήσεις».

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΧΑΪΝΑ

The post Κ. Μακεδονία: Σε δραματική κατάσταση οι δήμοι αντιμέτωποι με τον ενεργειακό εφιάλτη – Πενταπλασιάστηκαν τα έξοδα στα σχολεία appeared first on Eptanews.gr.

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως ανακοίνωσε πως ο σχεδιασμός για την έναρξη της ερχόμενης σχολικής χρονιάς είναι η Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου.

Επιπλέον πρόσθεσε πως από τη νέα χρονιά θα ισχύσει και η επέκταση του ολοήμερου σχολείου από τις 16:00 που είναι σήμερα μέχρι τις 17:30 με στόχο την άρση των εμποδίων στην πρόσβαση των γονέων στην αγορά εργασίας.

Η πρόσβαση στο ολοήμερο θα είναι ελεύθερη, δεν θα υπάρχουν προϋποθέσεις για την εγγραφή των μαθητών, το μέτρο είναι προαιρετικό, ο μαθητής θα μπορεί να φύγει πιο νωρίς και γενικά σύμφωνα με τις επιθυμίες των γονέων.

«Η επέκταση αυτού του μέτρου θα ισχύσει στο 50% των ολοήμερων σχολείων όλης της χώρας, δηλαδή περίπου 5.000 τμήματα», τόνισε η Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στην ΕΡΤ.

The post Πότε ανοίγουν τα σχολεία τον Σεπτέμβριο– Έρχονται αλλαγές και στα ολοήμερα appeared first on Eptanews.gr.

«Η διά ζώσης λειτουργία των σχολείων είναι καίριας σημασίας για υγειονομικούς, ψυχολογικούς και κοινωνικούς λόγους. Αυτή είναι η πανευρωπαική τάση. Βασική μας μέριμνα είναι η διασφάλιση της δημόσιας υγείας και η εξασφάλιση της λειτουργίας της Οικονομίας και της Εκπαίδευσης», επεσήμανε στην εισαγωγική του τοποθέτηση κατά την καθιερωμένη ενημέρωση των πολιτικών συντακτών.

Μιλώντας για τα self test στα σχολεία, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος είπε πως έγινε σε 1,6 εκατ άτομα, ο μεγαλύτερος έλεγχος πληθυσμού έως τώρα, και εντοπίστηκαν 15.547 κρούσματα, τα οποία, όπως είπε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος θα κυκλοφορούσαν στην κοινότητα χωρίς να γνωρίζουν ότι νοσούν και ως εκ τούτου θα προκαλούσαν περαιτέρω διασπορά του ιού. «9 στους 10 δικαιούχους έλαβαν αυτοδιαγνωστικά τεστ» σημείωσε ο κ. Οικονόμου, ο οποίος διαβεβαίωσε πως «η τηλεκπαίδευση, όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο, λειτουργεί κανονικά». Σε ό,τι αφορά στην ενίσχυση του ΕΣΥ, ο Γιάννης Οικονόμου επανέλαβε πως «είμαστε εδώ με μελετημένο σχέδιο και συγκεκριμένες δράσεις για να απαντάμε στην πορεία της πανδημίας, όπου αυτό χρειάζεται».

Όπως σημείωσε δε λόγω των κρουσμάτων που κρατούν μακριά από τα καθήκοντά τους οι εκπαιδευτικοί, προχώρησαν 850 προσλήψεις προκειμένου να καλυφθούν τα όποια κενά έχουν εμφανιστεί.

The post Οικονόμου: 15.547 κρούσματα από τα self test στα σχολεία – Έγιναν 850 προσλήψεις για να καλυφθούν τα κενά appeared first on Eptanews.gr.

Από τα πλέον σημαντικά είναι το τι θα ισχύει στην περίπτωση που ένας μαθητής διαγνωστεί θετικός στον κορωνοϊό, πόσο θα μένει σε καραντίνα και πότε θα επιστρέφει στο σχολείο.

«Αν ένας μαθητής διαγνωστεί θετικός στην Covid-19, τότε θα μπαίνει σε απομόνωση  για 5 ημέρες τουλάχιστον. Η απομόνωση θα διακόπτεται μετά από 5 ημέρες (α) εφόσον δεν υπάρχουν συμπτώματα, ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο – προεξάρχοντος του πυρετού – υποχωρούν, και (β) με αρνητικό σελφ τεστ. Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή υπάρχει θετικό σελφ (ή ράπιντ) τεστ, η απομόνωση θα παρατείνεται», εξηγεί το υπουργείο Παιδείας.

Παράλληλα, σημαντικό ερώτημα που έχει προκύψει αφορά το τι προβλέπεται αν εκπαιδευτικός διαγνωστεί θετικός στον κορωνοϊό.

«Αν εκπαιδευτικός διαγνωστεί θετικός στον COVID-19, τότε θα μπαίνει σε απομόνωση  για 5 ημέρες τουλάχιστον. Η απομόνωση θα διακόπτεται μετά από 5 ημέρες (α) εφόσον δεν υπάρχουν συμπτώματα, ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο – προεξάρχοντος του πυρετού – υποχωρούν, και (β) με αρνητικό σελφ τεστ για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς, και αρνητικό εργαστηριακό έλεγχο (ράπιντ ή PCR) για τους μη εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς. Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή υπάρχει θετικό σελφ ή ράπιντ τεστ, η απομόνωση θα παρατείνεται. Όταν εξέλθουν από την καραντίνα, οι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται να χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες», διευκρινίζει το υπουργείο.

Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί ότι σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας σε περίπτωση που μαθητές ή εκπαιδευτικοί είναι στενές επαφές κρούσματος κορωνοϊού εκτός σχολείου (αν πχ υπάρχει κρούσμα στο σπίτι), τότε προβλέπεται:

• Οι εκπαιδευτικοί, εμβολιασμένοι και με ενισχυτική δόση ή εκπαιδευτικοί εμβολιασμένοι με 2 δόσεις τους τελευταίους 6 μήνες ή με μία δόση του εμβολίου J&J τους τελευταίους 2 μήνες, προσέρχονται στο σχολείο κανονικά και διενεργούν εργαστηριακό έλεγχο (ράπιντ ή μοριακό τεστ) την 5η ημέρα μετά την έκθεση. Οι εκπαιδευτικοί φορούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες από την έκθεση.
• Οι εκπαιδευτικοί, εμβολιασμένοι με 2 δόσεις πάνω από 6 μήνες χωρίς ενισχυτική δόση ή με μία δόση του εμβολίου J&J πάνω από 2 μήνες χωρίς ενισχυτική δόση ή ανεμβολίαστοι, παραμένουν σε απομόνωση για 5 ημέρες, και διενεργούν εργαστηριακό έλεγχο (ράπιντ ή μοριακό τεστ) την 5η ημέρα μετά την έκθεση. Μετά την 5η ημέρα, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.
• Αν πρόκειται για εμβολιασμένους μαθητές, τότε προσέρχονται στο σχολείο κανονικά και κάνουν τρία σελφ τεστ τις ημέρες 0-1, 3 και 5-7.
• Αν πρόκειται για μη εμβολιασμένους μαθητές, τότε παραμένουν σε απομόνωση για 5 ημέρες, και διενεργούν σελφ τεστ την 5η ημέρα μετά την έκθεση.

Οι ανεμβολίαστοι μαθητές ή εκπαιδευτικοί που έχουν νοσήσει εντός του τελευταίου τριμήνου έχουν το ίδιο καθεστώς με τους εμβολιασμένους μαθητές ή εκπαιδευτικούς αντίστοιχα.

The post Άνοιγμα σχολείων: Τι προβλέπεται αν μαθητής ή εκπαιδευτικός βρεθεί θετικός στον κορωνοϊό appeared first on Eptanews.gr.